Статьи

ABA: поощрения и наказания. Часть І.

Елена Цымбаленко

Применение поощрений и наказаний в ABA сродни всем известному методу «кнута и пряника» с учетом некоторых нюансов. Но именно нюансы и определяют действенность того или иного метода.

Прежде чем начать ABA-терапию необходимо провести тестирование мотивационных стимулов, т.е. определить,…

ABA. Точка отсчета: сотрудничество и имитация

Елена Цымбаленко
Любое обучение, независимо от вида и метода, предполагает определенную готовность к сотрудничеству со стороны ученика. К сожалению, в отечественной коррекционной педагогике можно  наблюдать совершенно неоправданную тенденцию к усаживанию за парты в группе особых детей, начиная с двух-трехлетнего возраста…

Опыт обучения в группе детей с аутизмом и РАС

Опубликовано вт, 14/07/2015 - 20:01 пользователем Елена

Елена Цымбаленко

Как правило, коррекционная работа с детьми с аутизмом ведется в формате индивидуальных занятий. Даже занятия для детей с РАС, которые заявлены как групповые, обычно предполагают…

Замечательная история о замечательном мальчике - 3

 

Опубликовано пн, 07/09/2015 - 19:56 пользователем Елена

История Лешика Заслонкина – это репортаж в прямом эфире о ходе реабилитации замечательного мальчика, на котором в родном городе и множестве специализированных учреждений поставили «крест». Многим известно абсолютно…

ABA. Преодоление протеста.

Елена Цымбаленко


Часто при обучении детей с аутизмом приходится сталкиваться с различными формами проявления протеста. Понимая, что его сейчас будут «учить»,  ребенок применяет весь арсенал средств, испытанных ранее на домашних, логопедах и т.д. Протест может проявляться в виде истерик, агрессии,…

Контакты

+ 380 94 926 4323
+ 380 44 361 7323